MEC divulga 3ª chamada do ProUni
Prazo para pagamento do Enem vai até sexta-feira
CCJ pode votar projeto que visa garantir assistência educacional aos presos
Prova prático profissional do Exame de Ordem será dia 25. Confira os locais!
Pais e alunos devem participar do Projeto pedagógico das escolas
Artista faz avatares por encomenda com vídeo-chamada no iPhone
Grupo britânico compra Sistema Educacional Brasileiro (SEB)
Qualificação do jovem trabalhador
Sete federais de Minas estudam criação de superuniversidade
Vem aí a tecnologia para ver através de objetos
1 em cada 5 eleitores não foi à escola ou é analfabeto
Falta de instrução do eleitorado interfere no aperfeiçoamento da classe política
Índice maior entre quem tem mais de 45 anos
Jovens são o principal desafio do ministério
Enem é alvo de polêmica nas instituições de ensino
Bom para alunos e voluntários
Estado fará concurso para ACTs
Escola dos EUA irá indenizar aluna gay
Corte de serviço por inadimplência só poderá ser feito com aviso prévio
Nova lei obriga a manutenção do Código de Defesa do Consumidor em local de fácil acesso
Fonte: Jornal da Educação
Os estabelecimentos comerciais e de prestação de serviços, inclusive os estabelecimentos de ensino, passaram a ser obrigados a manter, em local visível e de fácil acesso ao público, um exemplar do Código de Defesa do Consumidor.
Essa disposição encontra-se contida na Lei 12.291, editada nesse dia 20 de julho de 2010.
O não cumprimento implicará em multa de R$ 1.064,10, a ser aplicada aos infratores pela autoridade administrativa ligada aos órgãos de defesa do consumidor.
MEC divulga 3ª chamada do ProUni
Fonte: Clipping Educacional Consae - Estadão.edu, 21/07/2010 - São Paulo SP
Convocados terão entre os dias 22 e 26 de julho para apresentar documentos na instituição de ensino escolhida
O Ministério da Educação (MEC) divulgou nesta quarta-feira a terceira chamada dos candidatos pré-selecionados para o Programa Universidade para Todos (ProUni). Eles terão entre os dias 22 e 26 de julho para apresentar os documentos na instituição de ensino privada escolhida. A lista de documentação está disponível no site do ProUni ou nas próprias universidades. O ProUni ofereceu 60.488 bolsas em 1.225 faculdades ou universidades particulares em todo o país. Do total, 39.113 são integrais e 21.375 parciais, que custeam metade da mensalidade. As bolsas integrais são para os alunos com renda familiar mensal per capita até um salário mínimo e meio (R$ 765). As parciais são para os candidatos cuja renda familiar mensal per capita não seja superior a três salários mínimos (R$ 1.530).
Prazo para pagamento do Enem vai até sexta-feira
Fonte: Folha de SP, 22/07/2010
O Inep (Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais) ampliou o prazo para pagamento da taxa de inscrição do Enem (Exame Nacional do Ensino Médio). Alunos que não obtiveram isenção devem efetuar o pagamento até sexta-feira (23).
Apenas estudantes da rede pública que estejam concluindo o ensino médio em 2010 estão automaticamente classificados como isentos. Os demais inscritos que pediram isenção devem conferir no sistema do Inep, pela internet, se tiveram o pedido deferido.
Em caso de indeferimento, a taxa no valor de R$ 35 precisa ser paga até sexta-feira, caso contrário o inscrito não poderá fazer o exame.
O boleto com o novo vencimento está disponível no site do Inep e pode ser pago em qualquer agência do Banco do Brasil.
As provas serão realizadas nos dias 6 e 7 de novembro. O exame terá 180 questões de múltipla escolha e uma redação. Como no ano passado, a prova terá questões relacionadas às áreas de linguagens e códigos, ciências da natureza, matemática e ciências humanas.
A novidade para a edição deste ano é a inclusão de língua estrangeira. No momento da inscrição, o aluno teve que escolher entre o inglês e o espanhol.
CCJ pode votar projeto que visa garantir assistência educacional aos presos
Fonte: Clipping Educacional Consae Correio Braziliense, 21/07/2010 - Brasília DF
Agência Senado
A Lei de Execução Penal (Lei nº 7.210/84) prevê que os presos terão acesso à educação como forma de promover sua reintegração social. Para reforçar tal previsão legal, tramita no Senado um projeto - o PLS 461/07 - que altera quatro artigos dessa lei. A matéria aguarda votação na Comissão de Constituição, Justiça e Cidadania (CCJ). O projeto foi apresentado em 2007 pelo atual presidente da CCJ, senador Demóstenes Torres (DEM-GO). Um de seus itens - o que altera o artigo 20 da Lei de Execução Penal - determina que a ausência de convênios com instituições de ensino não isenta o estabelecimento penal da prestação de assistência educacional. Em outro item, modifica-se o artigo 39 para que a frequência regular às aulas dos cursos de assistência educacional se torne um dos deveres dos presos. A senadora Marisa Serrano (PSDB-MS) apresentou uma emenda ao projeto para substituir essa frequência pela comprovação de que o condenado realizou o curso.
A proposta também altera o artigo 17 para explicitar que a assistência educacional deve ser prestada logo após o ingresso dos condenados no estabelecimento penal, além de estender o direito a tal assistência aos presos provisórios. Por fim, modifica-se o artigo 81 para indicar que o Conselho da Comunidade será responsável pelo monitoramento da assistência educacional e por relatar ao Juiz da Execução e ao Ministério Público a regularidade e as condições gerais em que é oferecida. O texto original apresentado por Demóstenes recebeu duas emendas ao tramitar na Comissão de Educação, Cultura e Esporte do Senado (CE): a de Marisa Serrano e a do senador Geraldo Mesquita Júnior (PMDB-AC), que oferece a possibilidade de o preso cursar educação musical - como alternativa aos cursos profissionalizantes e de instrução escolar. Na CCJ, o relator da matéria é o senador Antônio Carlos Valadares (PSB-SE). Em seu relatório, ele recomenda a aprovação do projeto com essas duas emendas. Como tramita terminativamente, se passar na CCJ, a proposição será enviada diretamente à Câmara dos Deputados.
Prova prático profissional do Exame de Ordem será dia 25. Confira os locais!
Fonte: OAB/SC Notícias
A OAB informa que no próximo domingo, dia 25 de julho, será realizada a segunda etapa do Exame de Ordem 2010.1. Não obstante todo o empenho dos presidentes do Conselho Federal da OAB, Ophir Cavalcante; da OAB/SC, Paulo Borba, e da Comissão Nacional de Exame de Ordem, Walter de Agra Jr. não haverá prova nos municípios em que o número de aprovados na primeira prova foi inferior a 50 bacharéis. “Estamos trabalhando para que esta seja a última vez em que isso acontece, pois a sistemática será revista”, adianta Paulo Borba, ao relatar que mesmo com os esforços da OAB Nacional para evitar o problema em todo o país, não houve concordância da CESPE/UNB, que aplica o Exame de Ordem Unificado, e então o Edital terá de ser seguido.
Assim, as cidades de Joaçaba e Lages não terão locais de prova, sendo que os examinandos desses municípios deverão se deslocar para a cidade de prova mais próxima, de acordo com o item 2.4.1.1 do edital de abertura. Os candidatos inscritos para Joaçaba deverão prestar a prova prático-profissional em Chapecó e os candidatos inscritos para Lages deverão prestar a prova prático-profissional em Florianópolis.
“2.4.1.1 A prova prático-profissional será aplicada nas capitais de cada estado e nas localidades constantes do Anexo deste edital para as quais haja, no mínimo, 50 examinandos aprovados na prova objetiva. Caso esse número mínimo não seja atingido, os examinandos dessa localidade deverão realizar a prova prático-profissional em cidade próxima designada pelo CESPE/UnB.”
Essas informações podem ser retiradas no site www.oab-sc.org.br, no link 2010.1 dentro da página do Exame de Ordem.
Pais e alunos devem participar do Projeto pedagógico das escolas
Fonte: Jornal da Educação
A elaboração do Projeto Político-pedagógico das escolas deverá ser elaborado e analisado com a participação dos estudantes e pais. É o que prevê o Projeto de Lei do Senado que será analisado pelas Comissões de Educação e Cultura, e Constituição, Justiça e Cidadania.
De acordo com o autor da proposta, senador Paulo Paim, o objetivo é "reforçar a cultura de paz nas escolas". Paim acredita que a ação reforçará a gestão democrática das unidades escolares, já que a comunidade estará participando da construção do sistema educacional.
As escolas deverão organizar reunião em seu calendário e incentivar a participação da comunidade. Além disso, a proposta também estabelece o percentual de um terço da carga horária do professor para a elaboração de estudos e e integração com a comunidade local.
Mais informações na página eletrônica da Câmara dos Deputados.
Artista faz avatares por encomenda com vídeo-chamada no iPhone
Fonte: Portal O Meu Futuro
Avatares por encomenda com vídeo-chamada no iPhone
David Lanham é um ilustrador que faz “desenhos engraçados para si mesmo, ilustrações profissionais para a Iconfactory e retratos para pessoas desconhecidas”. Na imagem acima, por exemplo, três “desconhecidos” que acabaram ganhando um avatar personalizado com o traço de David.
Mas a brincadeira não sai de graça. Cada retrato custa US$ 50, e você precisa ter um iPhone 4 para se conectar a David através do aplicativo FaceTime em uma vídeo-chamada de cerca de 10 minutos. Ele vai estudar sua aparência e ouvir suas sugestões, para só depois produzir o avatar em seu estúdio. Segundo Christina Warren (avatar ao centro na imagem acima), do Mashable, você também recebe uma cópia impressa do avatar pelo correio, mas não sabemos de David também trabalha com encomendas internacionais.
A fila de espera também pode ser grande, já que David está produzindo os retratos por acaso: ele quebrou o pé durante uma partida de futebol no começo de julho, e deu início a esse “passatempo” enquanto se recupera em casa. Se você se interessou, entre em contato com o ilustrador por e-mail ou Twitter – e tente negociar uma caricatura via webcam tradicional, não é mesmo? Para conferir os avatares já produzidos, dê uma olhada no Flickr.
Fonte: Uol Tecnologia
Grupo britânico compra Sistema Educacional Brasileiro (SEB)
Fonte: Jornal da Educação
Nesta quinta-feira, a Person acertou acordo para compra do sistema educacional do SEB (Sistema Educacional Brasileiro), dono de marcas, como COC e Pueri Domus. Com a parceria, o grupo britânico mais que dobrará seus negócios no Brasil.
O investimento será de R$ 613,3 milhões por participações direta e indireta. A Person comprará os sistemas de ensino COC, Pueri Domus, Dom Bosco e Name, além de gráfica, operações de logística e o portal educacional Klick NetO, oferecendo tecnologia para as escolas que integram estes sistema, que incluem ainda apoio e treinamento de professores, impressão e materiais digitais, por um prazo de sete anos.
De acordo com a parceria, o SEB passará por uma reorganização societária, dividida na área de sistemas de ensino adquirida pelos britânicos e na área com o restante dos ativos que incluem 31 escolas, faculdade, ensino à distância e cursos preparatórios para área jurídica.
O acordo deve ser firmado no prazo de 60 dias.
Qualificação do jovem trabalhador
Notícia disponibilizada no Portal www.cmconsultoria.com.br às 11:18 hs.
22/07/2010 - Segundo a Organização Internacional do Trabalho (OIT), em cada cinco jovens no mundo um não tem emprego. São 88 milhões de pessoas com idade entre 16 e 24 anos sem ocupação, representando 40% dos desempregados no planeta, sendo que 85% vivem em países em desenvolvimento. A situação se torna ainda mais preocupante quando as estimativas apontam que nos próximos dez anos haverá um incremento de aproximadamente 660 milhões de jovens no mercado de trabalho mundial. Criar ocupação para esse contingente é um dos grandes desafios para os formuladores de políticas públicas.
No Brasil a situação do desemprego entre jovens também causa apreensão. São 3,5 milhões de pessoas entre 16 e 24 anos sem trabalho, representando 45% dos desempregados no país. Urge criar condições para que esses jovens tenham ocupação, evitando assim que muitos sobrevivam de modo precário na economia informal ou então sejam cooptados pelo crime organizado.
Se por um lado jovens não têm emprego, há empresas que não conseguem contratá-los alegando falta de qualificação. Pesquisa de uma grande consultoria de mão de obra revelou que num grupo de 36 países o Brasil é o segundo com maior dificuldade para encontrar pessoas capacitadas, ficando atrás apenas do Japão. Um levantamento do Ipea (Instituto de Pesquisas Econômicas Aplicadas) revelou no início deste ano que há escassez de trabalhadores qualificados em setores como comércio, alimentação, alojamento, construção civil e outros.
O Brasil precisa de ações de curto, médio e longo prazos que equacionem as necessidades dos jovens trabalhadores e das empresas e essas medidas devem envolver o poder público, setor produtivo, entidades de classe e universidades. A qualificação do trabalhador assumiu um papel de grande peso para a competitividade econômica e a omissão da sociedade irá gerar um grande gargalo para a produção do país.
Na cidade de São Paulo a prefeitura tem dado maior peso para a qualificação de trabalhadores e um dos programas de grande sucesso tem sido o Projovem (Programa Nacional de Inclusão de Jovens). Como secretário do Desenvolvimento Econômico e do Trabalho no município, coordeno vários dessas ações e o programa de atendimento aos jovens tem sido um dos destaques da secretaria.
Vários jovens já foram formados e novos cursos serão implementados a partir de agosto de 2010, com duração até fevereiro de 2011, e vão qualificar trabalhadores com idade até 29 anos nas áreas de alimentação, administração, computação, comércio e telecomunicação. O programa tem como público alvo jovens sem emprego e o aluno contará com auxílio financeiro e outros benefícios.
A maior cidade do país vem atuando no sentido de minimizar o problema do desemprego entre jovens e da escassez de mão de obra qualificada. Outras prefeituras, os governos estaduais, o governo federal e entidades empresariais deveriam atuar de modo incisivo nessa questão. È uma ação que interessa a toda sociedade e que beneficia milhões de famílias brasileiras.
Marcos Cintra
mcintra@marcoscintra.org
Fonte: Diário de Marília
Sete federais de Minas estudam criação de superuniversidade
Notícia disponibilizada no Portal www.cmconsultoria.com.br às 09:32 hs.
22/07/2010 - Sete instituições federais de ensino superior de Minas Gerais começaram os estudos para a formação de uma "superuniversidade", por meio de um consórcio que as integraria academicamente. Os reitores de Alfenas, Itajubá, Juiz de Fora, Lavras, São João del-Rei, Ouro Preto e Viçosa se reuniram nesta semana com o ministro Fernando Haddad para discutir o projeto.
Pelo projeto, elas compartilhariam experiências em ensino, pesquisa e extensão e encontrariam formas de otimizar os recursos comuns. Elas manteriam a autonomia, mas teriam um único plano de desenvolvimento institucional, que é um documento que define as estratégias de cada instituição.
Juntas, as sete federais têm 3,5 mil professores, 41 mil alunos de graduação e 5,3 mil de pós, além de 260 cursos presenciais, 111 de mestrado e 59 de doutorado
Fonte: Uol - Educação
Vem aí a tecnologia para ver através de objetos
Fonte: Portal O Meu Futuro
Nova tecnologia irá permitir ver através de objetos
Clark Kent, ou melhor dizendo, o Super-Homem possui vários poderes. Além de voar, ser superforte e possuir o supersopro, o homem de Kripton também tem um dos poderes mais invejados por grande parte da humanidade: visão de raios-X. Sim, ele pode enxergar por trás das paredes para identificar mocinhas em perigo e conseguir salvar o dia, mais uma vez.
Mas na vida real não existe um Super-Homem, e para que seja possível enxergar além do que os olhos permitem é necessário trabalhar com a tecnologia. E uma nova ideia promete permitir que autoridades enxerguem por trás das paredes e das roupas para encontrar drogas e armas que estejam até mesmo nos bolsos de pessoas suspeitas.
Como funciona?
Mas o que é utilizado para isso não são os raios-X do Super-Homem e dos aeroportos, mas sim uma nova tecnologia de sensores remotos que trabalham com terahertz. Terahertz são ondas que existem entre as frequências de luz infravermelha e micro-ondas de luz, em um espectro.
O problema desses espectros é a facilidade com que se misturam ao ar e, por consequência, são absorvidos e degradados, perdendo completamente o efeito. Ou seja, em um mecanismo que trabalhasse apenas com os terahertz, não seria possível utilizá-lo em distâncias que ultrapassassem alguns poucos centímetros.
Para resolver esse problema, pesquisadores criaram um complexo sistema. Dois lasers saindo de um mesmo local, mas com frequências diferentes, atingem um alvo para gerar um plasma de ar ionizado. Este plasma emite ondas fluorescentes isoladas, assim podem ser captadas pela radiação terahertz a distâncias maiores, de até 20 metros.
Os pesquisadores do sistema testaram centenas de substâncias para criar uma biblioteca de espectros de terahertz. Com essa biblioteca os objetos catalogados são identificados e mostram instantaneamente aos detectores o que está sendo atingido, revelando se há materiais ilegais nos bolsos ou mochilas das pessoas.
Aplicações práticas
Por enquanto não há aplicações práticas para o sistema que não sejam referentes a questões de segurança. É possível aproveitar a tecnologia para detecção de bombas sem a necessidade de aproximação dos artefatos suspeitos, evitando que humanos ou robôs sejam obrigados a correr riscos devido à proximidade com altas cargas de explosivos. Além disso, aeroportos também podem começar a utilizar a tecnologia para analisar passageiros. Tudo realizado de maneira remota.
Invasão de privacidade?
Alguns podem dizer que isso fere todos os direitos de privacidade do mundo, mas uma coisa deve ser entendida: em comparação com os raios-X, os sistemas de terahertz são muito menos invasivos. Ao contrário dos raios-X, o novo sistema não pode identificar nada que esteja dentro do corpo humano (como implantes médicos), apenas o que está escondido nas roupas e bolsas.
Isso acontece porque os terahertz não ultrapassam nada que seja composto por água (como o corpo humano) ou metal. Apesar de garantir que ninguém possa ver outras pessoas sem roupa com a tecnologia, os bons e velhos raios-X ainda parecem ser muito mais seguros e menos burláveis.
Fonte: Terra
1 em cada 5 eleitores não foi à escola ou é analfabeto
Fonte: Clipping Educacional Consae - Folha de São Paulo, 22/07/2010 - São Paulo SP
8 mi dizem que não sabem ler nem escrever, e 27 mi nunca tiveram aula. Nordeste é a região em que há mais eleitores em uma das situações, 35%; no Sudeste, eles somam 12% do total
DE BRASÍLIA
A cada cinco pessoas aptas a votar neste ano, uma é analfabeta ou nunca frequentou uma escola. São, ao todo, 27 milhões de eleitores nessa situação no cadastro do TSE (Tribunal Superior Eleitoral). Desses, 8 milhões são analfabetos e 19 milhões declararam saber ler e escrever, mas nunca estiveram numa sala de aula. No total, há 135,8 milhões de eleitores no país em 2010. A pior situação é no Nordeste: enquadram-se em um desses grupos 35% dos eleitores. No Sudeste, são 12%. Os dados de escolaridade do TSE são uma estimativa, já que são fornecidos pelos eleitores no momento em que eles vão tirar o título e só atualizados caso ocorra uma revisão do cadastro. O percentual de eleitores que nunca frequentaram a escola caiu de 23,5% na última eleição presidencial, em 2006, para 20,5% neste ano.
O voto das pessoas com menos instrução e menos informação tende a ter menos ideologia e mais personalismo, diz o cientista político Fábio Wanderley Reis, professor emérito da Universidade Federal de Minas Gerais. Por isso, diz, Dilma Rousseff (PT) é quem tem mais condições de angariar votos desse grupo, uma vez que se beneficia da associação com a imagem do presidente Luiz Inácio Lula da Silva. Reis ressalva, por outro lado, que também têm grande influência os programas sociais e o aumento da renda dos mais pobres. Por ora, o quadro ainda é homogêneo entre os candidatos. Na última pesquisa Datafolha, há três semanas, a petista tinha 20% das intenções de voto entre os eleitores com escolaridade até o ensino fundamental, contra 16% de José Serra (PSDB). O tucano, por sua vez, tinha três pontos de vantagem entre aqueles com nível superior. A margem de erro é de dois pontos percentuais para mais ou para menos.
CANDIDATOS - Nas eleições deste ano, o analfabetismo não é exclusividade dos eleitores. Saber ler e escrever é uma exigência da Justiça para disputar a eleição, mas, ainda assim, cinco candidatos declararam ao TSE serem analfabetos. Até 2004, os que se diziam analfabetos faziam uma prova para ter o grau de instrução avaliado. A partir de 2006, eles são chamados a fazer, no tribunal, declaração de próprio punho, afirmando que sabem ler e escrever. (ANGELA PINHO E FERNANDA ODILLA)
Falta de instrução do eleitorado interfere no aperfeiçoamento da classe política
Fonte: Clipping Educacional Consae - Folha de São Paulo, 22/07/2010 - São Paulo SP
LEONARDO BARRETO ESPECIAL PARA A FOLHA
O Brasil possui 27 milhões de eleitores analfabetos ou que sabem ler e escrever, mas nunca frequentaram uma escola. O dado assusta e lança dúvidas a respeito da qualidade do voto que escolhe parlamentares e governantes. Afinal, como esse eleitor toma sua decisão? Quais são suas características e preferências? Para responder essas questões, é importante analisar a falta de instrução dentro de um quadro mais amplo. Normalmente, ela está associada a outros problemas como pobreza e falta de oportunidades. A literatura especializada costuma tratar esse tipo de eleitor como sendo mais vulnerável a propostas clientelistas de compra e venda de votos. Faz sentido. Não é o caso de dizer que essas pessoas são "eticamente inferiores". O problema tem outra natureza. Normalmente, as perspectivas de melhoria de vida delas estão ligadas a algum tipo de ajuda governamental. Políticos se oferecem como intermediários dessas pessoas junto ao poder. Caso ela precise de uma ambulância no meio da noite, por exemplo, saberá para quem ligar. Claro, o elemento de troca do eleitor seria o voto. Se isolarmos a variável educacional, o analfabetismo incidiria diretamente sobre a (in)capacidade do eleitor de acessar meios de informação ou de construir vários pontos de vista sobre uma questão. Esse eleitorado tende a replicar hábitos que lhes foram passados por costume, como voto por indicação.
A tendência desse grupo é replicar aquilo que o pai ou o avô faziam, sem muita capacidade crítica. Por esse motivo, é muito comum escutar, mesmo nos grandes centros, pessoas dizendo que irão votar "naquele candidato que der uma ajudinha para a família", assim como se fazia no tempo dos coronéis. Outra consequência é a falta de condições de enxergar diferença entre as alternativas políticas disponíveis. Esse é um problema fatal para a democracia, pois ela é um sistema interminável que funciona na base de "tentativa e erro": punindo os políticos ruins e premiando os bons. Se a capacidade de distinguir quem é quem é comprometida, a democracia perde atratividade. O dado sobre a falta de instrução do eleitorado mostra que o aperfeiçoamento da classe política passa pela qualificação dos eleitores. Ainda há muito por fazer. LEONARDO BARRETO é cientista político e pesquisador da UnB
Índice maior entre quem tem mais de 45 anos
Fonte: Clipping Educacional Consae - A Notícia, 22/07/2010 - Joinville SC
Segundo os últimos dados do Mapa do Analfabetismo no Brasil, divulgado pelo IBGE e pelo MEC, os índices de analfabetismo em Joinville são maiores entre as populações de 45 a 59 anos (5,4%) e 60 anos ou mais (14,8%). Os números estão acima da média da capital catarinense, Florianópolis, para as duas faixas etárias, que chegam aos 4,8% e 12,4%. Para Vanessa, é mais difícil atrair essa população para a escola, pois muitos sentem vergonha de voltar a estudar com pessoas mais jovens. Na avaliação da professora da Universidade da Região de Joinville (Univille), Fabíola Possamai, esses dados também refletem uma opção do poder público em investir em programas voltados para outros públicos.
“Há políticas de escolarização em nosso País, mesmo que em muitas situações isso ocorra de forma precária. Crianças e jovens representam retorno financeiro mais garantido do que pessoas com idade mais avançada. Essas, que de algum modo, já estão mais ou menos estabelecidas”, afirma. O BB Educar e o Mutirão da Alfabetização são as principais as alternativas para essa faixa etária. Juntos, eles acolheram, este ano, 612 alunos. “Os casos de sucesso apontam que espaços comunitários de igrejas e de comunidades de bairro costumam ser mais atrativos que as escolas, porque expõem menos as pessoas nessa situação”, avalia Fabíola.
Jovens são o principal desafio do ministério
Fonte: Clipping Educacional Consae - A Notícia, 22/07/2010 - Joinville SC
Tirar das estatísticas de analfabetismo os jovens em idade economicamente ativa é um dos grandes desafios do poder público, nos três níveis – municipal, estadual e federal. Em Joinville, 0,93% da população entre 10 e 17 anos não sabe ler, nem escrever. Essa população está concentrada, principalmente, na zona rural, e nos bairros com renda per capita baixa, como Morro do Meio e Vila Cubatão, por exemplo. Entre os alunos do Mutirão da Alfabetização, existe um pequeno percentual de jovens. Na turma de Danieli, por exemplo, há um menor de 14 anos que entrou na turma sem saber sequer a data do aniversário. Já o Programa Brasil Alfabetizado, do MEC, pretende atrair os jovens acima de 15 anos. Em Joinville, há quatro turmas cadastradas e 50 alunos em fase de alfabetização.
Enem é alvo de polêmica nas instituições de ensino
Fonte: Clipping Educacional Consae - Correio Braziliense, 21/07/2010 - Brasília DF
O posicionamento de escolas feito por meio do desempenho de alunos no Enem é motivo de discórdia entre educadores. Para o professor da UnB Remi Castioni, o ranking pouco diz sobre a influência que a escola tem sobre o aluno e desconsidera a baixa adesão dos estudantes ao teste, que é facultativo. “A maior contribuição que o Ministério da Educação poderia dar com o Enem é o efeito escola, que estipula a relevância de uma escola no desempenho do estudante. Para um aluno de rede privada, que dispõe de muitos recursos e que já vem de uma trajetória acadêmica intensa, o Enem não significa muito. Mas é diferente para os alunos da rede pública”, avalia. Castioni defende que o modelo atual é centrado no aluno e que seria preciso separar os estudantes por classe socioeconômica para comparar o desempenho médio das escolas e qual foi a contribuição delas para a nota final. “O refinamento seria extremamente útil à sociedade, e não um ranking que diz que as escolas privadas são boas e as públicas, não”, critica.
Assim como Remi, Gláucia Araújo acredita que estudantes do DF não se empolgam muito com o Enem porque ele ainda não é uma garantia de acesso ao ensino superior, em especial, à UnB. “Muitos estão buscando as universidades. Se a UnB adotasse o Enem como meio de ingresso, o número de matrículas aumentaria significativamente”, diz. A UnB anunciou em junho que fará testes com o Enem a partir de 2011, usando os resultados do exame para preencher as vagas remanescentes. "Muitas outras escolas tentaram abrir outras unidades com padrão de qualidade menor e não deu certo. O Leonardo transportou toda a estrutura para Taguatinga" Sérgio Brum
Bom para alunos e voluntários
Fonte: Jornal A Notícia, 22/07/2010
Jaime Silva Cardoso, 49 anos, recorta caprichosamente as sílabas de uma palavra que o enche de orgulho: AL-FA-BE-TI-ZA-DO. Há quatro meses, ele frequenta as aulas do Mutirão da Alfabetização, projeto da empresa Tupy que pretende diminuir as estatísticas de pessoas que não leem e não escrevem em Joinville. “A gente sem estudo não é nada. É difícil de pegar trabalho e até de conviver com as outras pessoas”, diz Jaime. Em 2008, havia quase três mil analfabetos na cidade.
Pelo menos duas vezes por semana, Jaime e a mulher, Joana, têm um compromisso marcado com os livros. A professora voluntária Danieli Cristina Alexi dos Reis é a responsável por apresentá-los ao mundo das letras e da leitura. Dessa forma, realiza os sonhos dos alunos e dela própria. “Me sinto realizada. Quando vejo o rostinho de alegria e a vontade de aprender, sei que estou no caminho certo”, comenta.
Maria Judite da Silva, 66 anos, estuda ao lado da filha Margarete da Silva Madruga, 47. Ela não cansa de elogiar a mãe, que tem uma história de vida digna de uma heroína de novela. “Ela ficou viúva há 11 anos, sem saber ler, nem escrever nada. Deu a volta por cima e decidiu aprender”, resume. “Ler eu já sei. Escrever acho um pouco mais difícil, mas acho que a gente aprende”, orgulha-se Maria.
A história e o perfil dos seis alunos de Danieli, que dá aulas na Assembleia de Deus no Vila Nova, não deixam de ser parecidos. Apenas um estudante é menor de idade. Entre os demais, a maioria tem mais de 40 anos e estudou pouco, no máximo até a 4ª série. Há, também, aqueles que chegaram sem saber ler e escrever o próprio nome e hoje aprendem a exercer a cidadania por meio das palavras.
No caso de Jaime, o motivo para o abandono escolar foi a distância entre a casa e a escola. Na época, era muito difícil o deslocamento entre um ponto e outro, e a mãe se preocupava com a segurança das crianças no trajeto. “Estudei só até a 2ª série e sabia muito pouco. Por isso, abracei a oportunidade de voltar em uma turma pequena, com alunos mais ou menos da mesma idade”, comenta.
O Mutirão da Alfabetização pretende atrair uma população que não tem acesso aos bancos escolares. Segundo a supervisora Rosane Nunes da Rocha Coutinho, os voluntários recebem capacitação e organizam as aulas, que são ministradas em igrejas ou na casa do professor. Quem conclui o curso recebe um certificado e pode se matricular na rede formal.
“Pretendo continuar estudando, sempre. Tinha vergonha de procurar um colégio e me matricular com alunos mais jovens, por isso não perdi essa chance. Cada vez quero aprender mais”, conta Jaime. Ele é o primeiro alfabetizado entre seus irmãos e pais. E olhe que a família tem 22 pessoas.
Estado fará concurso para ACTs
Fonte: Diário Catarinense, 22/07/2010
Estão abertas, desde segunda-feira, as inscrições para professor ACT (admitidos em caráter temporário) da rede estadual. A avaliação, neste ano, é obrigatória para os professores que quiserem assumir os contratos temporários em 2011. A expectativa é de contratar até 15 mil professores no decorrer do ano.
No ano passado, o Estado avaliou, pela primeira vez, o desempenho de cerca de 39 mil professores ACTs. Neste ano, a meta é ultrapassar 40 mil por causa de alterações do edital que ampliaram os critérios de participação. Em 2009, a avaliação se restringia a professores habilitados (com formação na área). Agora, a prova tem de ser feita por todos os professores que quiserem dar aulas em regime temporário (habilitados ou não e, incluindo os aposentados que pretendem voltar a lecionar).
– Nenhum professor ACT dará aula em Santa Catarina sem ter passado pela avaliação. Ela não reprova, é uma forma de avaliar o desempenho – afirma a diretora de Desenvolvimento Humano da Secretaria de Estado da Educação, Elizete Mello.
O contrato de R$ 1, 4 milhão foi assinado com a Associação Catarinense das Fundações Educacionais (Acafe) no dia 15 de julho.
Instituições públicas não participaram do processo de licitação porque, segundo Elizete, alegaram outros compromissos. Os recursos são exclusivos da secretaria.
Atualmente, há 15.835 ACTs no Estado. As vagas dos professores efetivos são ocupadas pelos temporários quando eles são afastados por licenças, folgas e atestados.
– Antes de contratar novos professores, é preciso saber como ficaram as questões que envolvem a municipalização do ensino fundamental e a aplicação do ensino de nove anos – explica a diretora.
Na inscrição, o professor aponta até duas disciplinas que quer ministrar e dois municípios. Os melhores colocados terão a preferência para escolher a escola em que atuarão.
francine.cadore@diario.com.br
FRANCINE CADORE
Escola dos EUA irá indenizar aluna gay
Fonte: Diário Catarinense, 22/07/2010
A escola do Condado de Itawamba, no Estado americano do Mississipi, terá de pagar US$ 35 mil (cerca de R$ 61,3 mil) de indenização para a aluna Constance McMillen, 18 anos. Assumidamente lésbica, ela foi proibida de levar sua namorada ao baile de formatura. A escola terá ainda que adotar uma política contra a discriminação por orientação sexual, segundo um comunicado divulgado, ontem, pela American Civil Liberties Union, que processou a instituição em nome de McMillen.
Corte de serviço por inadimplência só poderá ser feito com aviso prévio
Fonte: JOrnal da Educação
Está em análise na Câmara dos Deputados Projeto de Lei do Senado que obriga as empresas concessionárias e permissionárias de serviços públicos a avisar aos cidadãos de baixa renda e aos estabelecimentos educacionais, de saúde e de internação coletiva sobre o encerramento do serviço por motivo com no mínimo 30 dias de antecedência.
De acordo com a proposta, a renda mínima não foi definida, mas estabelece que seja feita a notificação por escrito e que contenha o valor consolidado da dívida e as parcelas referentes ao débito principal, aos juros, às taxas e aos demais encargos incidentes.
As comissões de Defesa do Consumidor; de Trabalho, de Administração e Serviço Público; e de Constituição e Justiça e de Cidadania ainda analisam o projeto.